Die Anwendung von WolfVision Visualizern in Schulen, Universitäten und Bildungseinrichtungen.

Komplexe Inhalte lebendig, verständlich und überzeugend präsentieren

Die Kriterien erfolgreicher Präsentationen in Unterricht und Studium sind leicht zu nennen, aber gar nicht so einfach zu verwirklichen. Es gilt Aufmerksamkeit zu erlangen und zu behalten, das Augenmerk der Teilnehmer auf spezifische Inhalte zu lenken, Spannung auf- und wieder abzubauen, als Referentin, als Vortragender präsent zu sein, zu berühren, zu interessieren und zu faszinieren.

Da sind persönliche Eigenschaften wie Rhetorik, Mimik und Gestik gefragt und eben diese werden von WolfVision Visualizern bestmöglich unterstützt. Weil der Visualizer zum verlängerten Arm des Präsentators wird. Weil er die Aufmerksamkeit an den Vortragenden bindet, statt von ihm abzulenken. Weil spontane Interaktion möglich wird, wenn Bilder, Texte und dreidimensionale Objekte vor den Augen des Publikums digitalisiert und vergrößert werden. Und weil es bleibenden Eindruck hinterlässt, wenn ein Referent wichtige Inhalte „aus dem Hut zaubert“. Allerdings nicht wegen der Show, sondern um das Ziel zu erreichen: die erfolgreiche Vermittlung des Inhalts.

Höchste Qualität: Spürbar schon bei der ersten Anwendung. Und erst recht nach vielen Jahren

Wir leben in einer Zeit, die sich sozusagen „selbst überholt“. Vieles geht schnell, vieles zu schnell, und so altern Technologien und Geräte weit rascher, als noch vor wenigen Jahrzehnten. Es gibt Ausnahmen, darunter auch WolfVision Visualizer. Ihre Qualität ist außergewöhnlich und sie sind ihrer Zeit tatsächlich voraus. Das mag vermessen klingen. Tatsache ist aber: Nicht jeder Visualizer zeichnet sich durch zeitloses, anwenderorientiertes Design aus, und nicht jeder Visualizer kann für sich in Anspruch nehmen, in Handarbeit hergestellt worden zu sein.

Unsere schon, und da unsere Mitarbeiter persönlich Verantwortung für die Güte eines jeden einzelnen Gerätes tragen, wird Qualität vom Schlagwort zur gemeinsamen Haltung, zur Arbeits- und Lebensweise. Das Ergebnis erfüllt uns mit Freude und Sinn. Und unsere Kunden mit Zufriedenheit.

Universitäten

WolfVision Visualizer werden in Universitäten und Schulen rund um den Globus eingesetzt. In der Meiji Universität in Tokio, einer der führenden Unis in Japan sind gleich 80 Lehrräume und Hörsäle mit Visualizern ausgestattet. Itaru Wada, Leiter des Izumi Campus der Universität Meiji freut sich auch noch Jahre nach der Investitionsentscheidung: „Die Betreuer der EDV- und AV-Anlagen erhalten von den Professoren, Dozenten und Studenten täglich viele Fragen zur Benutzung der Geräte, nie aber eine Frage zur Benutzung der Visualizer, obwohl diese sehr viel im Einsatz sind. Jeder scheint mit den Geräten klarzukommen und sie auch ohne Einschulung intuitiv bedienen zu können.“

Visualizer und Interaktive Whiteboards.

WolfVision Visualizer bilden eine perfekte Symbiose mit interaktiven Whiteboards. Dreidimensionale Objekte, Bücher oder Bilder können am Whiteboard direkt kommentiert, bearbeitet und mit einem angeschlossenen PC oder Laptop gespeichert werden. Ein Vorteil, der im College of Law der Arizona State University täglich genützt wird. Es verfügt über einen eigenen Gerichtssaal. Der dort eingerichtete Visualizer unterstützt eine Vielzahl von Präsentationsgeräten und Whiteboards. In den Verfahrensübungen können so „Beweise“ visualisiert und am Whiteboard kommentiert werden. Catherine O'Grady, Professorin für Recht, betont: „Die integrierte Technik verbessert die Unterrichtsmöglichkeiten im Gerichtssaal enorm.“

Einfachste Bedienung, um sich auf den Inhalt, auf Studenten und Schüler konzentrieren zu können

Zu Lehren ist anspruchsvoll, anstrengend und erfordert höchste Konzentration. Wir können sehr gut nachvollziehen, dass sich jeder Lehrer, Professor oder Dozent voll auf seinen Vortrag konzentrieren will und sich nicht mit den Tücken der Technik herumschlagen will. Aus diesem Grund ist es für uns sehr wichtig, dass unsere Visualizer so einfach zu bedienen sind, dass man selbst in Stresssituationen noch problemlos damit umgehen kann.

Schulen

Lehrende und Lernende profitieren von einem abwechslungsreichen, lebendigen Unterricht. In der Forestville Central School im Bundesstaat New York hat jedes Klassenzimmer eine komplette AV-Ausstattung mit einem WolfVision Visualizer, Computer, Projektor, Video- und DVD-Player. Die Visualizer sind laut dem technischen Koordinator der Schule, Michael Murphy, „die am öftesten verwendeten Geräte. Sie sind nicht nur wegen ihrer einfachen Bedienbarkeit bei Lehrern und Schülern so beliebt, sondern wegen ihrer vielen Einsatzmöglichkeiten in allen Schulstufen und Fächern, wie Naturwissenschaft, Mathematik, Geschichte oder Lesen.“

Höhere Schulen

In der westösterreichischen Stadt Bregenz befindet sich eine renommierte Bildungsstätte für Technikerinnen und Techniker. In der HTL, der „School of Engineering“, werden Ingenieure in verschiedenen Fachrichtungen ausgebildet. Dr. Matthias Hirner, unter anderem Professor für Physik und Informatik, unterrichtet selbst und ist Kustos für die AV-Medien der Schule. Er meint: „Mit den Visualizern können wir komplexe, technische Abläufe und Zusammenhänge bildhaft und plastisch erläutern. Sie sind für uns unersetzlich, und wir können uns gar nicht vorstellen, wie wir früher ohne sie gearbeitet haben.“

Referenzen

Basis Information über WolfVision Visualizer
in Universitäten, Schulen und Bildungseinrichtungen

Gesamte Visualizer Serie

PDF

02/2010

California Science Center,

Los Angeles, CA, USA

Desktop

Visualizer Serie

PDF
11/2006

San Diego State University,

California, USA

Desktop und Decken Serie

PDF
11/2006

Zukunftswerkstatt der Hochschule Ravensburg-Weingarten, Deutschland

Desktop

Visualizer Serie

PDF
11/2006

Arizona State University, College of Law,

Tempe, Arizona, USA

Desktop

Visualizer Serie

PDF
11/2006

University of Montreal,

Quebec, Canada

EYE Kamera Serie

PDF
11/2006

Meiji University,

Tokyo, Japan

Desktop Visualizer Serie

PDF
01/2006

Universität Saskatchewan,

Saskatchewan, Kanada

Desktop Visualizer Serie

PDF
03/2005

Forestville Central School,

New York, USA

Desktop

Visualizer Serie

PDF
03/2005